دانلود انواع مقاله علمی و تحقیقی و پاورپوینت ویژه دانشجویان و دانش آموزان
این وبسایت فایلهای آموزشی و کاربردی مخصوص دانشجویان و دانش پژوهان را معرفی می کند.دانلود انواع مقاله علمی و تحقیقی و پاورپوینت ویژه دانشجویان و دانش آموزان
این وبسایت فایلهای آموزشی و کاربردی مخصوص دانشجویان و دانش پژوهان را معرفی می کند.پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های آموزشی)
پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های آموزشی)
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 13346 کیلوبایت
قیمت: 79000 تومان
پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها و فرایندها (تعیین کننده های آموزشی و تحصیلی) نوشته نوشته الیزابت بی. هارلوک در قالب pptx و در حجم 88 اسلاید:
بخشی از متن:
تعیین کننده های آموزشی و تحصیلی
مدارس و دانشگاه ها علاوه بر خانه عوامل تعیین کننده تفکر شخص درباره خود و الگوهای عادی رفتارش هستند.
سولومن: کلاس درس باید به عنوان یک نیروی ثانویه در کنار خانه در رشد شخصیت دانش آموز نقش مهم و موثری داشته باشد.
رابطه معلم و کودک
صرف نظر از والدین معلمان بیشتر از دیگران بر رشد شخصیت کودک تاثیر میگذارند.
رابطه بین معلم و کودک به طور چشمگیری تحت تاثیر سال های اولیه حضور کودک در مدرسه قرار میگیرد. یعنی زمانی که معلمان در ساعتهایی که کودکان خارج از خانه هستند به طور معمول نقش جانشین والدین آنها را ایفا میکنند.
با بزرگ شدن کودک تاثیر والدین و معلمان کاهش مییابد. با کاهش نقش والدین و معلمان اساس شخصیت فرد شکل میگیرد.
انطباق یا تعارض بین دنیای مدرسه و خانه
در سالهای اولیه دنیای کودک به دو قسمت تقسیم میشود: دنیای خانواده، دنیای مدرسه
چنان چه هر دو دنیا یکسان باشند به صورتی که ارزشها و معیارهای والدین و معلمان یکسان باشد، انتظارات والدین و معلمان بر هم منطبق است و شیوههای راهنمایی کودک یکسان است و یکی باعث تقویت دیگری خواهد شد.
از طرف دیگر چنان چه ارزشها، انتظارات و شیوههای هدایت کودکان یکسان و مشابه نباشد یا متضاد با یکدیگر باشد، کودک گیج میشود.
برای مثال اگر معلمان برای مطالعه ارزش زیادی قائل شوند و والدین ارزش کمی، کودک دچار تعارض شده و نمیداند کدام را باید به عنوان ضابطه بپذیرد.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های جنسی)
پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های جنسی)
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش
تعداد صفحات: 52
حجم فایل: 8948 کیلوبایت
قیمت: 69000 تومان
پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها و فرایندها (تعیین کننده های جنسی) نوشته نوشته الیزابت بی. هارلوک در قالب pptx و در حجم 52 اسلاید:
بخشی از متن:
اثرات جنسیت بر شخصیت
نقش اساسی جنسیت در گردش کار جهان
مطرح شدن اهمیت جنسیت در زندگی شخصی
توسط زیگموند فروید
تأکید اصلی مطالعات بعد از فروید
تأثیر جنسیت بر شخصیت تا حدود زیادی بستگی دارد به :
نگرش فرد به جنسیت خود
رویکردی که او برمی گزیند
- خود اندیشی فرد
- تأثیر جنسیت بر شکل گیری شخصیت
مستقیم
اثرات جنسیت بر شخصیت :
غیر مستقیم
تأثیرات مستقیم هورمون های جنسی بر شخصیت
اثرات مستقیم:
اثرات مستقیم جنسیت ، از هورمون جنسی تولید شده و از طریق تخمدان یا غده های جنسی نشأت می گیرد .
مردان در بیضه ها
هورمون های جنسی
زنان در تخمدان ها
تولید هورمون مردانه (آندروژن)
غده های جنسی
تولید هورمون زنانه (استروژن)
میزان رشد فرد
تأثیرگذاری مستقیم هورمون های جنسی بر شکل و عملکرد بدن
ویژگی رفتاری فرد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیینکنندههای اجتماعی)
پاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیینکنندههای اجتماعی)
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش
تعداد صفحات: 106
حجم فایل: 3138 کیلوبایت
قیمت: 79000 تومان
پاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها و فرایندها (تعیینکنندههای اجتماعی) نوشته نوشته الیزابت بی. هارلوک در قالب pptx و در حجم 106 اسلاید:
بخشی از متن:
تعیینکنندههای اجتماعی
یک گروه اجتماعی، از اعضایش انتظار دارد که خودشان را با معیارهای گروه هماهنگ کنند.
گروه برای برآوردن این انتظار، بر اساس تواناییهای فرد قضاوت میکند تا تصمیم بگیرد که آیا فرد را میپذیرد یا نه، و اگر خوست بپذیرد با چه میزان مقبولیتی او را میپذیرد.
آنچه یک فرد میتواند یاد بگیرد به میزان شکوفایی یا رشدش بستگی دارد، از این رو گروه اجتماعی تکالیف یا تجربههایی را در نظر میگیرد که انتظار دارد در سنی که اکثر افراد قادر به یادگیری آنها هستند، او هم آنها را یاد بگیرد.
در کل هر گروه اجتماعی از اعضایش انتظار انجام دو کار را دارد: اجتماعی شدن را فراگیرند و نقشی را ایفا کنند که از نظر اجتماعی پذیرفته شده باشد.
شخص باید برای اجتماعی شدن یاد بگیرد چه رفتاری از نظر گروه رفتاری «شایسته» است و برای پوشاندن افکار و عقایدی که از نظر گروه غیرقابل قبول است چه «سیاستهایی» را باید به کار ببرد.
یک نقش اجتماعی، الگویی از رفتار متداول است که توسط اعضای آن گروه اجتماعی تعریف شده و از هریک از اعضای گروه انتظار میرود بر طبق موقعیتی که در گروه دارند ایفای نقش کنند. نقشهای اجتماعی توسط فرد فراگرفته میشوند و به همانگونه در او نهادینه میشوند و سرانجام، این نقش همانگونه که مورد انتظار گروه است جزء انتظارات خود فرد نیز میشود. (مثلاً نقشهای پدر، همسر، دانشآموز، دوست، رهبر، شهروند یا...)
فردی که مطابق با انتظارات گروه رفتار کرده و سعی میکند نقشش را به درستی ایفا کند، میتواند به مقبولیت و تأیید عقلانی دلگرم باشد. طبق انتظارات گروه زندگی کردن، عزت نفس اشخاص را بالا میبرد.
فردی که مطابق با انتظارات گروه رفتار نکند ممکن است توسط اعضای گروه به عنوان فردی ناشایست طرد شود. در این صورت با توجه به اینکه دیگران نظر مطلوبی نسبت به فرد ندارند احتمالاً خودش نیز نظر مطلوبی نسبت به خود نخواهد داشت.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های هیجانی)
پاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های هیجانی)
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش
تعداد صفحات: 55
حجم فایل: 4927 کیلوبایت
قیمت: 69000 تومان
پاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها و فرایندها (تعیین کننده های هیجانی) نوشته نوشته الیزابت بی. هارلوک در قالب pptx و در حجم 55 اسلاید:
بخشی از متن:
متغیرهای هیجانی
عواطف بر رفتار و شخصیت افراد، درک آنها از محیط و میزان سازگاری درزندگی تاثیرگذارند.
عواطف مثبت باعث شادی و ایجاد انگیزه در زندگی شخص می شوند
عواطف منفی زندگی را به کام فرد تلخ می کند و حتی در حالت افراطی باعث نابودی شخص می شود.
تجربیات نه تنها از لحاظ عاطفی برخودشناسی تاثیرمی گذارد، بلکه تداعی این تجربیات بر شناخت فرد از خودش موثراست.
تضادبین خودشناسی واقعی و خودشناسی ایده آل باعث تداعی تجربیات ناخوشایند می شود.
واکنشهای عاطفی چه مثبت و چه منفی ناشی از رضایت، وحشت، ترس و یا عصبانیت هستند.
مثال:
انسان پوچ گرا و بی هدف با افرادی که با مردم رابطه برقرار می کنند و موانع را با دیدی بهتر و اعتماد به نفس بیشتر حل می کنند رفتار بدی دارد و کسی که انسان حسودی است نسبت به رفتار و گفتار دیگران مشکوک است.
تأثیرات هیجانها بر شخصیت
هیجانها مستقیم یا غیرمستقیم می توانند برشخصیت فرد تاثیر داشته باشند.
اختلال های جسمی و روانی مستقیما بر شخصیت فرد اثر می گذارند .
کنترل هیجانها تاثیرمساعدی بر شخصیت افراد دارد.
هیجانهای ناخوشایند مانند ترس و حسادت می توانند بر شخصیت فرد لطمه وارد کنند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های شناختی)
پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها (تعیین کننده های شناختی)
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش
تعداد صفحات: 76
حجم فایل: 3688 کیلوبایت
قیمت: 79000 تومان
پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی شخصیت با تأکید بر عاملها، ساختارها و فرایندها (تعیین کننده های شناختی) نوشته نوشته الیزابت بی. هارلوک در قالب pptx و در حجم 76 اسلاید:
بخشی از متن:
هوش عاملی برای حل مشکلات زندگی و کسب موفقیت هست و به فرد کمک می کند تا با استفاده از استعداد ذهنی اش موفقیت هایی را کسب کند.استعداد ذهنی و ظرفیت های فرد،بطور مستقیم روی سازگاری او با محیط تاثیر گذاشته وسازگاری افراد،عامل مهمی در پیشرفت شخصیت اوست.
هرقدر استعداد فرد رشد کند،آگاهی او از محیط اطرافش بیشتر می شود و شرایط و محیط را بهتر درک می کند.انسان رفته رفته می آموزد که خودش را با دیگران و شرایط وفق دهد،رفتارش را در جامعه بهبود بخشد و از دیگران تقلید کند.
زندگی شخصی مطابق آداب و رسوم اجتماعی تاثیر چشمگیری در خودشناسی دارد. آگاهی از توانایی ،سازگاری بر خودشناسی فرد اثر می گذارد.
اگر کودکی تشخیص دهد که تواناییش از همسالانش بالاتر است احساس غرور خواهد کرد. هم چنین اگر فردی متوجه شود که عملکرد ذهنی اش دچار مشکل شده، به طور غیرمنطقی عمل می کند و جامعه نیز به این فرایند دامن می زند.
میزان سازگاری فرد،به طور مستقیم و غیرمستقیم بر استعدادها و ظرفیت ذهنی او تاثیر دارد.
تحول ذهنی
بعد از گذر از مرحله ی کودکی و با شروع نوجوانی،ظرفیت ذهنی فرد افزایش می یابد و می تواند بر موفقیت های خود بیفزاید. با گذر از چهل سالگی ،میزان ظرفیت ذهن کاسته می شود و افت جسمانی به سراغ فرد خواهد آمد .این عوامل در کاهش سازگاری او نقش مهمی دارند.
این فرایند در همه ی افراد رخ می دهد اما به علت وجود تفاوت های جسمی و روانی ،با سرعت متفاوت اتفاق می افتد.
مادامی که انسان با ویژگی های ذهنی و جسمی خود سازگار باشد اختلالی به وجود نمی آید. به طور مثال کودکان بسیار زرنگ در سازگاری های اجتماعی خود دچار مشکل می شوند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.